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教弟無方_137

    第二天早上,我扶著脆弱的腰桿起床洗漱,顧明凌已經起床在背單詞了,不得不感嘆,年輕人精力就是好。
    我看了眼他的學習計劃,原來這周日要進行線上考試,怪不得這幾天都起這麼早。
    我一邊洗漱,一邊听顧明凌被單詞,我發現這孩子完全就是死記硬背,一點技巧都不講。
    我把毛巾掛好,然後走出浴室,拍拍顧明凌的肩,說道︰“單詞不是那樣背的。”
    顧明凌︰“?”
    我說︰“把單詞放到課文里,猜意思。猜對了,就先放一邊,猜錯的,重點記。”
    顧明凌︰“查詞典嗎?”
    我說︰“對,你的英語底子並不差,影響閱讀效果的,只有兩個因素,一個是詞匯量,一個是語感。把單詞放到課文中去理解,可以幫助你迅速建立起英語的語感模式。”
    “記住,遇到不認識的單詞,第一步,不是立刻去翻詞匯表,而是猜,猜詞性,猜意思。”
    “而且,需要重點記的單詞,一定要動筆,畢竟考試有一道題是改錯題,如果因為拼寫錯誤而丟分,就太可惜了。”
    顧明凌听完之後,若有所思地點點頭,然後打開詞典開始抄某個單詞︰loyal(忠誠的)。
    我看了眼顧明凌的字,默默地望天,嘆了一口氣︰看來,字如其人這個成語也不一定正確。
    顧明凌絲毫不覺得自己的字丑,龍飛鳳舞寫得格外認真,忽然,顧明凌停下筆,看著我說道︰“beloyaltome,couldyou?(只鐘情于我,哥你可以做到嗎?)”
    我揉揉他的頭發,笑道︰“yes.”
    顧明凌彎了唇角,繼續低頭抄單詞,我欣慰地看著他,直到微波爐發出“叮”的聲音。,我才意識到包子熱好了,和顧明凌一起吃了早飯,我騎著車子,迎著初升的朝陽向學校趕去,門衛大爺照例向我打招呼,只是三句不離顧明凌。
    看來門衛大爺對敗給一個十八歲的小孩子這件事很耿耿于懷啊。
    我簡單應付了一下,就進了校園。
    在停自行車的地方,我見到了一個不想見到的身影——周慧。
    周慧扎著清爽的馬尾,一身白色連衣裙更是顯得她亭亭玉立,見到我,周慧大大方方地跟我打招呼。
    我想到甦青給我說的小心爛桃花,于是感覺很不自在,可是礙于同事身份,只好和周慧一起進了行政樓。
    路上,周慧都在跟我講熊熊的趣事,慢慢的,我也就放下戒備,也許人家只是把我當同事而已,那個擁抱是我想多了。
    可是這個猜測,在我見到任主任的時候,就破滅了。
    任主任語重心長地對我說︰“小顧老師,周慧呢,是我的外甥女,你平時多幫幫她,年輕人在一起總能有火花踫一踫的。”
    我︰“……”
    周慧是任主任外甥女這個事我是知道的,因為一次偶然的機會,我看了周慧的人事檔案,所以並不覺得意外。
    可是……任主任既然這麼說,那麼意思再明顯不過。
    我要怎麼回答啊!
    任主任顯然以為我沒有听懂,于是再次旁敲側擊道︰“熊熊很喜歡你,暑假可以帶著他一起出去玩,周慧這孩子喜歡爬山,你們一起帶著熊熊去看看風景。”
    第181章︰紙條
    我一听這還了得,趕忙回道︰“任主任,我暑假有安排了已經。”
    任主任大手一揮,說道︰“爬山的時間總是可以擠出來的吧,小顧老師不要辜負了組織的信任,要積極主動一些。”
    我正欲辯解,上課的鈴聲已經響了,任主任拍拍我的肩膀,示意我先去上課。
    從主任辦公室出來,我的心情很是低落,連帶著上課都沒沒有往常一樣妙語連珠,布置完了課堂作業之後,我就出去了。
    接了杯水回來,發現講台上放了很多小紙條。
    “顧老師,身體不舒服嗎?”
    “顧老師,不管發生什麼,六班都是你堅實的後盾。”
    “顧老師,心情不好可以不要勉強哇~”
    隨便打開幾張,就看到了學生們噓寒問暖的話語,頓時,我的心中一陣暖意,但還是故作嚴肅地說︰“上課禁止傳紙條。”
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